Профильный нестационарный (палаточный) лагерь «Романтики»

Организация туристических лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период.

Программа профильного нестационарного палаточного туристического лагеря предполагает организацию оздоровительно-познавательной деятельности средствами туризма под руководством руководителя таким образом, чтобы оказывалось преимущественное воздействие образовательно-воспитательного процесса на двигательную, творческую, познавательную и эмоциональную сферу ребенка в непосредственном контакте с действительностью – окружающей природной и социальной средой.

Осваивая элементы ориентирования, навыки туристского быта, жизни в коллективе, краеведческую деятельность и т.д., ребёнок получает базовое образование, единое для всех видов туризма. На базе качественной общетуристской подготовки ребёнок более сознательно подходит в дальнейшем к выбору видовой туристской специализации

ПЕДАГОГИ

Антимонов Константин Олегович

Нещерет Владимир Петрович

Алехин Игорь Владимирович

Чеботарева Замира Айнабековна

Домрина Валентина Ивановна

Игнатов Евгений Игоревич

Мизилина Татьяна Ивановна

Гончаров Александр Васильевич

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

25 часов

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

Организация активного отдыха, в условиях нестационарного туристского палаточного лагеря «Романтики» с круглосуточным пребыванием детей.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

За время пребывания в лагере подростку важно овладеть системой следующих знаний и умений:

В сфере общего оздоровления и укрепления организма

знать:

основные способы укрепления и сохранения здоровья;
правила личной гигиены в лагере, походе;

уметь:

адекватно реагировать на неблагоприятные погодные условия;
применять элементарные формы самоконтроля;
проводить утреннюю физическую зарядку.

В сфере трудовой деятельности и организации туристского быта

уметь:

поставить палатку, правильно организовать бивуак;
правильно и быстро собирать рюкзак;
выполнять несложный ремонт личного и группового снаряжения;
полностью обслуживать себя в условиях лагеря, во время похода.

В сфере экологии и природоохранной деятельности

знать:

правила поведения на природе;
последствия человеческих действий на экологическое равновесие;
простейшие приемы тушения лесных пожаров;

уметь:

устранять последствия своего пребывания в лесу, на воде.

В сфере организации досуга

знать:

правила поведения в коллективе, позволяющие каждому реализовать себя без ущемления прав другого;
правила интеллектуальных и подвижных игр;
песни туристских и самодеятельных авторов;

уметь:

сотрудничать с педагогом в разработке сценариев и культмассовых мероприятий;
организовать несложные игры и конкурсы среди ровесников и ребят младшего возраста.

В сфере организации безопасности

знать: